Altera a redação do § 4º do art. 212 da Constituição Federal para considerar o programa de alimentação escolar como despesa de manutenção e desenvolvimento de ensino.
💡 Tradução Cidadã (IA): Hoje, a Constituição manda prefeitos e governadores gastarem pelo menos 25% dos impostos com educação (construção e reforma de escolas, pagamento e valorização de professores, compra de livros e materiais didáticos). Os gastos com merenda dos alunos não podem entrar nessa conta dos 25%, precisando vir de outros recursos orçamentários. Com esta proposta, a alimentação dos estudantes passará a ser considerada gasto direto de ensino. Na prática, estados e municípios poderão usar o dinheiro que já era carimbado para a melhoria pedagógica e das salas de aula para pagar a merenda, aliviando o caixa geral das prefeituras e governos estaduais, mas potencialmente reduzindo o investimento líquido em infraestrutura e salários dos educadores.
🧭 Dimensão 2 & 3: Sob a ótica da dignidade da pessoa humana e do cuidado aos vulneráveis, a nutrição infantil é pré-requisito fundamental para a vida, a saúde e o aprendizado digno, especialmente para crianças em situação de extrema vulnerabilidade social para as quais a merenda escolar é a principal refeição diária. Reconhecer que alimentar o corpo faz parte do acolhimento educacional reflete solidariedade e justiça distributiva. Entretanto, o princípio da verdade e integridade na gestão pública adverte contra o risco de 'desvestir um santo para vestir outro': ao computar a alimentação dentro dos 25% da educação sem elevar a arrecadação vinculada, recursos vitais destinados à formação pedagógica, infraestrutura física digna e valorização salarial dos professores podem ser comprimidos. A ética da responsabilidade exige que o zelo pela nutrição dos pequenos não resulte em sucateamento do ensino ou precarização do ofício dos educadores.